За большим количеством информации вокруг, заметил разные тенденции с ней работать. Я выделил 5 уровней работы с информацией и идеями. Рассмотрим их краткое описание, а дальше общие принципы. Названия подобраны таким образом, чтобы описать не род деятельности, а ключевую задачу.

Важно обратить внимание, что предложенная шкала не имеет прямого отношения к другим шкалам, как успешность, духовность, мудрость. Способов посмотреть на человека множество. И много разных шкал будут верными, каждая в своем контексте.

Уровни работы с идеями

Я разбил шкалу по уровню сложности работы с информацией. С каждым уровнем сложность возрастает. Если на первом мы являемся пассивными приемниками, то на последнем мы сами являемся творцами новых идей. Нужно приложить усилия, чтобы сделать шаг.

Потребитель

Этот уровень является ключевым и основой в жизни каждого человека. Он самый простой, но им мы пользуемся чаще всего. Первый уровень - это пассивное восприятие информации, без какой-либо ее обработки и углубления. Если мы находимся на этом уровне работы с идеями, то мы часто читаем, слушаем или смотрим разнородную информацию. Например, можно посмотреть видео, как живут дикие животные в джунглях, но никакой практической пользы нам это не даст, если это не является частью нашей профессии, как и не обогатит наш внутренний мир. Следующим может быть видео о создании атомной бомбы, а дальше - о принципах работы шведской тюрьмы. На этом уровне и остается все ненужное нам, что мы знаем, но никогда ни для чего не используем. К сожалению, здесь могут остаться и важные для нас знания.

Но не каждая информация, которую мы читаем или видим, остается среди наших воспоминаний. Мы ищем и впускаем в себя то, что окрашено нашими эмоциями, что цепляет нас за живое. Как в примере выше, мы можем просматривать видео, которые утверждают, что мир - опасное и ужасное место. Подсознательно мы всегда выбираем, что хотим смотреть - эти выборы не случайны. А современные технологии позволяют подбирать видео или рекламу под наши интересы. Все остальное, а это большинство услышанного и увиденного, не может остаться как знание, потому что мы его даже не считаем за что-то ценное. Основная задача любой рекламы - зацепить наши эмоции и пробиться к нам.

Если дальше никак не обработать полученные знания, то они останутся у нас покрыты слоем эмоций. Невозможно пройти на следующие уровни, если нет способов работы со своими чувствами и эмоциональным состоянием. Например, нам трудно начать обдумывать, как зарабатывать деньги, если мы считаем богатых людей злыми уже по факту того, что у них много денег. Но нам может помочь навык обращать внимание на ту информацию, которую мы потребляем - анализ тем, которые нас интересуют и которые смогли удержаться в голове, может дать более полное понимание себя.

Пользователь

По аналогии с пользователем ПК. Знания нужны для практических действий. Здесь не играет значительной роли глубина знаний. Достаточно поверхностной информации. Простое решение или ответ - самые лучшие.

Этот способ мы осваиваем в детстве и используем для исключительно практических вещей и в большинстве неважных для нас сфер. Если бы мы подвергали сомнению каждое полученное знание за день, то не имели бы сил и времени ни на что другое. Этот способ экономит ментальные силы - знания постепенно прошиваются на уровне рефлексов. Например, когда-то нам сказали, что нужно чистить зубы дважды в день. Мы можем не знать, как это правильно делать, для чего это на самом деле нужно, но чистим. Он дает простые ответы: “пей апельсиновый сок и будешь здоровым”. Часто такие знания нам могут давать найденные и осознанные, но еще ничем не доказанные закономерности.

Основа знаний, которые проработаны на этом уровне, зависит от общества и культуры, в которых мы живем. На некоторые вопросы нам дают ответы, с которыми можно прожить всю жизнь, а некоторые сферы жизни так неуклюже описаны, например, парные отношения, что нужно идти в своих поисках дальше. В некоторых культурах есть мифы, как строить семью на протяжении многих лет после начала отношений. Другие имеют истории, сказки и мифы, большинство из которых завершаются с созданием пары - дальше ничего не определено и не описано.

Основной фокус работы на уровне Пользователя - применение знаний и идей.

К сожалению, этот способ часто ведет к имитации. Поэтому если чувствуется неудовлетворенность какой-то сферой, то лучше переходить на следующие уровни работы с информацией, описанные ниже. В названии заложен парадокс, потому что здесь человек не пользуется знаниями, он все еще им подчиняется.

Маркетолог

Для работы на этом уровне, человеку уже нужен определенный объем в знаниях. Здесь мы начинаем использовать информацию, а не подчиняться ей. Углубление уже играет значительную роль. Ведь чтобы чем-то умело воспользоваться, нужно это хорошо изучить. Таких отдельных сфер знаний, где мы работаем на уровне Маркетолога, не может быть много - они требуют невероятное количество сил и времени. Редко встретишь человека до 30 лет, который уверенно работает на этом уровне работы с идеями. Часто необходимо большую часть жизни заниматься одной или несколькими темами, чтобы быть в них успешными.

Например, когда человек впервые знакомится с психологией, то на первых этапах он может получить простые формулы, что “отдыхать - важно для психики”, что “отношения с родителями влияют на всю дальнейшую жизнь”. Далее заметит как он строит отношения с близкими. Со временем научится лучше понимать себя и окружающих. Шаг за шагом, мы идем дальше. Когда количество вложенных сил в следующее углубление кажется больше пользы, то Маркетолог считает, что стоит остановиться.

Каждый человек связан через социум с другими людьми - так и знания не могут быть оторваны от людей и практической пользы. Важные идеи имеют практическое применение. На этом уровне мы берем наиболее эффективный максимум из того, что нам может дать эта сфера знаний.

Для примера представим, что мы недовольны своим здоровьем и решили заняться правильным питанием. После посещения семинаров, врачей, прочтения книг и прослушивания лекций, можно сформировать достаточное видение, чтобы решить свой вопрос, наладить питание и улучшить свое здоровье. Далее можно не останавливаться и выбрать здоровое питание своей профессией, искать более эффективные способы и начать обучать людей. Ведь теперь можно давать ученикам или клиентам наиболее эффективные способы правильно построить свой рацион.

Эта информация обычно используется для себя, для пользы. Она очень практична, для применения здесь и сейчас. Фокус внимания на эффективности, получении для себя ресурса, будь то деньги, или здоровье, или “силы”. Маркетолог строит систему так, чтобы получить от этого выгоду. Поэтому часто человек распространяет информацию под своим именем или брендом.

Как проверить себя, чтобы не перепутать со следующим уровнем:

• Если другой человек (лучше, ученик) сможет извлечь больше личной выгоды из этих знаний, то это будет вызывать раздражение и зависть.
• Мы будем считать неправильным, если кто-то воспользуется нашим знанием без указания авторства, хотя сами это делаем.
• Мы хотели бы ограничить распространение информации, или даже делаем это, если это невыгодно для нас.

Пропагандист

Когда информация распространяется не ради выгоды, а ради информации, то это уже шаг к следующему уровню. Я называю его Пропагандист, потому что человек распространяет информацию не от себя, а от идеи. Здесь мы распространяем информацию среди людей, но еще не растим новые знания.

Одно из представлений пропагандиста - есть кто-то, кто уже ответил на все вопросы, или знает ответ. С этими ответами он и работает.

На предыдущих уровнях, дискуссия не несет смысла кроме чисто прикладного: кто победил в споре, тот и сильнее. На данном же уровне уже есть рефлексия мышления. Если человек увидит, что его позиция неверна, то он имеет силы и мужество это признать. Но это все же пока нельзя назвать настоящей саморефлексией. Здесь мы вряд ли будем ломать себе мировоззрение самостоятельно. Все еще нет ощущения границ своей компетенции. Пропагандист часто имеет ответы на все вопросы, потому что не чувствует границ своих знаний.

У таких людей иногда можно заметить определенную борьбу внутри, например, характерное переживание “пусть хоть весь мир будет против меня, я все равно в это верю/буду так поступать”. Оно не локально эмоциональное, как на уровне Пользователя, а долгосрочное и взвешенное. Часто человек держит в голове противоположные взгляды и воспринимает их как враждебные. Хотя настоящая их задача в том, чтобы помочь выкристаллизовать ту важную мысль, которую вызревает в себе Пропагандист. Людей, которые углубились в какую-то тему часто не интересуют другие. Ради нее они могут отсекать другие взгляды. Это очень сильная позиция, которая часто не допускает дискуссий. Нормальная дискуссия станет возможной тогда, когда человек обретет уверенность в своих знаниях. Тогда он готов подвергать их сомнениям, потому что расшатывание идеи не причинит боли.

Например, человек может иметь обоснованное представление, какая политическая система лучше подойдет для страны, какие шаги нужно делать, что будет работать, а что нет. Он может активно обсуждать разные позиции, плюсы и минусы каждой, уважать своих оппонентов. Но вряд ли допустит сомнения вокруг основ, на которых держится ее мировоззрение. К счастью, вокруг не так много людей, кто может выделить эти основы.

Идея на этом уровне прямо не привязана к человеку. Идея может нести в себе принцип “бога” или чего-то святого. Ради нее можно идти на жертву, чем-то поступиться, есть большая потребность служить ей. Человек видит весь мир в выбранной призме, а главный фокус внимания - на усилении идеи. Пропагандист строит систему так, чтобы знания распространялись. Человеку с таким распределением внимания довольно трудно пережить, если идеей пользуются исключительно для получения денег. Но он допускает распространение для власти или служения. Власть нужна для дальнейшего усиления. Но она может стать и источником конфликтов.

Как проверить себя, чтобы не спутать с другими уровнями:

• Если человек останавливается в изучении и распространении своей темы, то он не на этом уровне, а ниже.
• Если какой-то другой человек будет передавать нашу информацию дальше от своего имени, то от этого комфортные и радостные чувства. Потому что “идея должна стоять выше человека”.
• Очень легко перепутать с уровнем Пользователя, когда служение эмоциональное и вынужденное, а не является добровольным и взвешенным актом, как у Пропагандиста. Импульсивность можно считать признаком Пользователя, Пропагандист же постепенно выстраивает свою жизнь вокруг идеи.

Ученый

При работе на уровне Пропагандист, человек часто пытается дать ответы на все вопросы, даже не имея достаточной компетентности. Хотя объем знаний, которым мы оперируем на уровне Ученого, значительно больше, такой человек часто дает ответы только на вопросы в ограниченном круге тем, которыми хорошо владеет.

На этом уровне мы уже овладели законами работы с информацией, например, что “нельзя опираться ни на одно не доказанное знание.” Собственно, здесь начинается по-настоящему интеллектуальная работа. Именно поэтому он является самым сложным. Без десятков лет дисциплины и работы невозможно прочно закрепиться на этом уровне.

Только на этом уровне есть смысл говорить о границах компетенции. Здесь они шире всех предыдущих уровней. Бывает, человек уже понимает границы своих знаний, но не понимает границы идеи. Ученый ищет границы идей и очерчивает их.

Сейчас, человечество не может объяснить даже большинство физических феноменов в мире. Десятки тысяч лет люди имеют возможность изучать себя, но этот вопрос еще меньше исследован. Я не знаю ни одной науки или гуманитарной сферы, которая могла бы похвастаться тем, что дала ответы на все свои вопросы. Чем дальше мы заходим, тем больше неизвестного. Возможно, когда-то наступит такой момент, но пока все знания имеют границы. Ученый стремится определить их и сделать шаг дальше. На этом уровне мы никогда не останавливаемся в изучении. Именно здесь создается информация, расширяется представление о мире, которым уже дальше пользуются на всех предыдущих уровнях.

Не все найденные на этом уровне знания имеют практическое применение. Если бы Ученый опирался только на поиск для использования, то процесс потерял бы смысл. Ценность некоторых идей может раскрыться через годы, а то и столетия. Более того, иногда мы открываем что-то новое постепенно, и пока не сложилось полное представление, трудно понять, для чего были все предыдущие этапы и открытия.

Человеку довольно трудно отказываться от того, что он знает. Мысль “а может я все последние ХХ лет жил неправильно?” невыносима для большинства из нас. Но Ученому ощущение отказа от своих текущих знаний может приносить кроме страха, еще и определенное удовольствие. Он умеет ломать свое мировоззрение, потому что не опирается только на один способ видения. На этом уровне мы учимся иметь много основ. Для этого иногда нужно ломать уже существующие.

Бывают случаи, когда можно спутать Пропагандиста с Ученым, когда первый имеет интеллектуальную сферу деятельности или работает ученым. Но из года в год он не открывает новое, а продолжает рассказывать свою историю. В тот момент, когда приходит понимание, что его знания очень “статичны” или это человек одной темы, то следует присмотреться внимательнее. Маловероятно, что Ученый остановится на одной. Сильное углубление в любую тему требует изучения смежных, поскольку ни одна сфера деятельности не может быть замкнутой сама на себя. Более того, когда человек хоть раз получил наслаждение от увеличения мерности своего видения мира, то от этого почти невозможно отказаться.

Фокус внимания направлен на расширение и целостность своих знаний, расширении их границ как можно дальше. Ученого мало волнует, если кто-то из учеников или последователей лучше воспользуется информацией для получения выгоды.

Комплексный взгляд

Попробуем подытожить описанное выше и научиться различать уровни между собой. Каждый уровень - это то, как мы работаем с информацией, сколько выделяем на эту работу сил, насколько мотивированы темой, насколько для нас важна целостность этого аспекта знаний, и как мы реагируем на информацию, которая противоречит уже существующей.

Как и во многих системах, главное - это внутренняя мотивация, а не форма. Часто то, что выглядит одинаково снаружи, имеет совершенно разную суть внутри. Замечать мировоззрение и внутренние стремления возможно, но это требует хорошей тренировки. И все равно никогда не можешь быть уверенным до конца, верны ли догадки.

Описанные роли покрывают большинство случаев, которые я встречал. Но это лишь модель. Представленные образы идеализированы. Чистых уровней очень мало, ведь суть человека - это постоянное развитие. Если она что-то не описывает из вашего опыта, то нужна модель посложнее.

Польза от каждого уровня

Для чего может быть полезным каждый уровень?

• Потребитель - для развлечения, чтобы получить и отфильтровать информацию. Иногда мы не знаем, куда податься дальше на переломных этапах своей жизни. В таком случае можно некоторое время побыть приемником информации. Полезно также для поиска вдохновения.
• Пользователь - для практического применения, для получения пользы легко и быстро.
• Маркетолог - это уровень сильного специалиста, дает возможность масштабировать пользу, получить хорошие практические профессиональные знания. Если хочется знать, но не готов посвятить всю жизнь на изучение.
• Пропагандист - чтобы менять свою сферу, мир. Масштаб может быть разным, но суть в трансформации и распространении существующих знаний.
• Ученый - создавать новые идеи, искать формы и способы согласования существующих знаний между собой.

На каком бы уровне мы не находились, у нас есть одновременно все более простые уровни. Мастерством же можно считать способность применять выбранный метод под задачу.

Примеры в социальном пространстве

Наблюдая за украинским социальным пространством, приведу несколько примеров, чтобы вдохнуть жизнь в схему. Я лично не знаю описанных людей и не могу залезть в их голову, поэтому мои догадки будут базироваться на результатах их работы.

• Маркетолог - разного рода учителя, тренера, школы, которые помогают быстро и эффективно изучить свою тему и улучшить жизнь. Если человек добросовестно работал, то представленные им знания работают. К сожалению, эти люди редко дают ссылки на первоисточники, хотя и часто собирают отовсюду эффективные механизмы и приемы, о чем постулируют. Знания и подходы подают от своего имени. Часто не учат самому искать новые инструменты, а только использовать те, что они предложили. Не любят критику, потому что знания и интеллектуальная основа не прочны. Здесь особенно важно напомнить, что выгода - это не только деньги, но и любой другой ресурс - внимание, популярность, почет.
• Пропагандист - довольно известный деятель Валерий Пекарь¹. Он дает много ссылок, первоисточников и развивает свою тему: обучает людей, читает публичные лекции, пишет статьи. И хотя его тема достаточно ограничена, но он прекрасно ее распространяет, делает людей более эффективными, меняет не только свое окружение, но и страну. Учит использовать знания для поиска новых закономерностей, для создания своей системы, но в рамках основной темы. Часто убирает себя как личность из идей, которые пропагандирует.
• Ученый - философ-популяризатор Андрей Баумейстер². Он передает все свои знания без утайки, все ссылки, описывает свою тему глубоко и многогранно. Имеет достаточно высокий уровень работы со своими эмоциями. Учит самому искать новые знания, не обязательно в ту сторону, которую сам предлагает. Ищет и сам просит критику своих идей.

Создается впечатление, что описанные выше люди хорошо выполняют не только свою интеллектуальную, но и социальную функцию, которая несомненно есть у каждого из нас. Тем больше, чем на более высоком социальном уровне мы находимся.

Организация устроена сложнее. Она может быть более простого уровня, чем ее основатель. В основном, она находится на среднем уровне ее представителей. Структуры редко растут, но если это происходит, то они могут сочетать в себе несколько уровней одновременно.

Переход

Шаг для перехода с уровня на уровень (а на самом деле их десятки маленьких шагов, а то и сотни) совсем неочевиден. Его почти невозможно сделать самому без внешней поддержки. Задача каждого из нас - давать возможность и помощь другим людям, которые сейчас находятся на ступеньке -1, сделать этот шаг.

Что можно сделать, если хочется попробовать на себе работу на следующих уровнях? Чтобы разобраться в своей теме, часто необходимо вернуться к основам и пройти их заново и основательно, ведь образование это не только расширение вверх, но и тяга к корням. Я считаю, что лучше всего для этих задач подходит учитель, который на один уровень выше. Если разрыв между учителем и учеником будет очень большой, то такой человек не будет восприниматься как учитель, его мотивация будет нам совершенно непонятна. Это должен быть человек, который нас захватывает и вдохновляет. Важно, чтобы он имел значительно более широкое видение, более глубокое понимание и более сложное мировоззрение, чем наше. Найти такого учителя - это большое счастье, и на эти поиски не стоит жалеть времени. Также лучше ограничить доступ новой информации и поднимать уже существующие сферы, изучать принципы и законы по чужому примеру и литературе. Беспорядок в знаниях уменьшается только через кропотливую работу. На каждом уровне есть ощущение границы знаний, и на каждом оно иллюзорно. Когда мы увидим свою текущую границу, то сможем двигаться дальше.

Чем выше уровень, тем меньше эмоций. Даже если вы считаете эмоции правильными и соответствующими ситуации, это все же эмоции, а не идеи. Настоящие идеи - не эмоциональные, потому что это совершенно разные пласты реальности. В индийской культуре их относили к разным телам (уровням бытия).

Влияние через идеи

В свое время в мире доминировала Сила, сейчас управляют с помощью Историй. Но за этим всегда стояли идеи, концепции. Есть и то, что стоит дальше за идеями. Я верю, что когда человечество сделает значительный шаг в работе с идеями, то будет открываться новый пласт. Сейчас все более важной считается работа с идеями. Влияние через идеи - это искусство, которому нужно специально учиться. Это кропотливая работа, потому что надо сначала изучать способы описания мира, выделять их вокруг, различать ценности в людях при общении с ними и предлагать немного расширенный набор ценностей, который будет направлять их сознание и останется с ними надолго. И так по спирали, с каждым разом углубляясь дальше.

Возвращаясь к нашей теме, на каждый уровень по-разному действует пропаганда. Если вы с определенной темой работаете на уровне Пропагандиста, то на вас слабо будут действовать инструменты более простых уровней. Невозможно навязать одну идею, если вы знаете десяток ее альтернатив.

Заключительное слово

Эта статья как и другие вызваны моим желанием систематизировать существующие представления о мире. Я не видел подобных классификаций ранее, поэтому сформировал для себя такую. Буду очень рад, когда найду в будущем проработанную систему, которая покроет эти вопросы.

Если кто-то проведет параллель между уровнями и индийской кастовой системой, то да - она в чем-то есть. Но не совсем. Хотя бы потому, что кастовая система определяет касту на целое перерождение. А уровень работы с идеями может различаться в каждой сфере. Мы можем быть одновременно на всех 5 уровнях в разных областях знаний. Кастовая система хорошо структурирует представление о внутренней мотивации и разнице между формой и содержанием. Для тех, кто хорошо его знает, я предлагаю ответить на вопрос, в чем общие и отличительные черты. Мне не удается полностью наложить их друг на друга.

К чему я призываю и к чему сам стремлюсь? Какой бы уровень в конкретной сфере знаний не пришелся по душе, пользоваться им и тянуться к +1. Я видел много примеров, когда человек слишком упрощает себя, но много и таких, когда пытаются идти в более сложные вещи, чем нужно. Люди, которые посвящают свою жизнь служению идеям, часто не имеют счастливой социальной жизни. То, чего точно не стоит делать, это тратить свою жизнь на то, чего в ней не должно быть. Но важно вложить все силы в то, что ценно, и творить себя через новые идеи.